从中美教育差异拆解移民美国的重要性

据统计，绝大多数选择移民美国的申请人都是以子女教育为出发点的，他们相信，美国的教育体制以及思维方式都更有利于孩子的成长。的确，美国的教育制度成熟健全，更经得起孩子的试错，对多元更宽容，能为“天才”的成功不断提供土壤。而它的设备保障体系也提供了相对好的“安全防坠网”，万一失败，足够可以体面的生活下去。“稳定”加“机遇”兼具，也许这就是为什么美国有如此强的对国际人才的吸引力的原因。

1、美国的教育从根源上不同于中国目前的教育

中国教育基础打得牢，相对来说比较死记硬背。拿数学这一科来说，中国小学三年级的数学水平，可以达到美国六年级学生甚至是初一学生的水平。美国初一学生有些甚至还不会做两位数的加减法，必须用计算器。再说语文，中国孩子小时候就开始背古诗，背古典文章；而美国教育就完全不同，美国孩子小时候天天玩。

美式教育在小学6年级以前，孩子学习的最大亮点玩，你觉得什么有兴趣就可以随便玩，上课时，你是在座位上坐着，还是躺在地上，都没有关系；教室里面所有的东西都是可以打乱的，如果有一堆沙子在那，你可以把沙子撒的到处都是，这个也完全没有关系，小学6年孩子们都可以这样度过。不过孩子长大后，这样无聊的事情孩子们就不会做了。

美国初中，学三分之一，玩三分之二。就早晨三个小时的时间，或者两个半小时上一点文化课，而且上的很浅显易懂，到了下午全部都是玩，玩三个小时，还剩下三个小时就给大家做做体育、做做艺术、做做领导力培训或相关活动。

美国高中，学三分之二，玩三分之一。从上午八点半开始，到中午十二点，结束上午课程；下午一般从一点钟开始，到三点钟结束。三点到晚餐时间，他们也是做体育、艺术、领导力的活动，或者自己专门有兴趣的一项别的活动也可以（当然这里指的是私立的寄宿制学校，走读的不包含在内）。

这样就可以保证学生真正从德智体美劳这几个方面都成长起来。此外还有劳动课，或者是对社会的贡献，这些活动都是从小就有的。

可是真正到了大学之后，区别就开始大了。美国人是上了大学之后他们的这种天分，骨子里的这种东西就会被激发出来，所以就涌现出很多科学家，诺贝尔获奖者。而中国就比较少，中国比较多出现的就是数学家、物理学家、化学家……都是理工科类的。

2、美国关于爱的教育，或者说潜移默化的影响

美国教育对爱无时无刻的渲染，或者说潜移默化的影响，有些学校，小时候引导小朋友做一些公益，小朋友不知道为什么要去做，但学校会带着他们去做。

到了初中，学校就规定孩子每个学期要做20个小时的公益；到了高中，甚至学校会规定你要做50个小时的公益；到了本科，没有具体要求，但大家已经养成了习惯，他们知道公益是自己应该做的一个部分。

在大概率的情况下，美国老师都很负责任，每一个人，他们都是从儿时的教育培养出来的：我要对别人很好，我要把自己能做的事情、能帮助别人的部分都尽量做到。

中国老师的工资或者奖金，是和学生升学率、考试分数紧密联系在一起的，这一点老师也没得选择，只能照着这种体制去做，所以导致老师没有时间真的关注到你。

某天，你没来上课，老师会问你为什么没来，但老师根本关注不到“诶？小明今天不开心，是不是跟家人吵架了？”中国老师可能有这个心，但没有那个时间。

3、美国追求真理，中国追求结果

在美国，追求真理或追求过程在学校教育里非常流行；但中国只追求结果。拿数学来说：在美国，做数学题，你每一个步骤都必须正确，你不能省略，你不能告诉我“你有一步没有了，但你知道这结果是这样，所以结果是这样就行了。”这种题是不给分的。

在中国，有选择题，有填空题，我心算口算一下，OK，结果算出来就行了，就给个结果就好了。在做题上，中美两国就有如此大的差别，更不用说在大方向上的差异了。

换句话说，不同的培养，最后累积到一定程度，一定会产生完全不同的结果，这就是我们想说一个词“蝴蝶效应”。我们从小就这样一点一点培养下来，看起来没有什么差别，甚至我们在某个时间段比美国人还要优秀很多。但事实上，这是以抹杀掉我们人性当中某种天分，或者你身上某种天赋作为代价的。孩子缺乏创造性，中国教育下，老师教什么、说什么，学生跟着做就好了，美国则完全相反，两个国家的教育风格确实截然不同。