澳新灵活硕士制提供更多选择

澳大利亚和新西兰的研究生学制相似，与中国相比则有较大的差异。澳大利亚硕士学位课程的目标是在本科(学士)学习的基础上，通过在专业领域进行研究或增加新知识，找到复杂问题的答案。硕士学位的获得者被定位为所在领域的领导者，同时，硕士学位也是进一步攻读博士学位的必要前提。

澳大利亚硕士学位课程分为研究型、学习型以及拓展型三种。其中，研究型硕士学位课程通常为1.5至2年，学习型硕士学位为1至2年，拓展型在2年基础上增加一年，达到3年。研究型和拓展型硕士课程要求学生在所学领域进行研究，通常需要完成一个大型项目或一篇2万至4万字的长篇论文。学习型硕士课程会偏重于更多的专业课学习，在毕业前需完成一个项目或一篇1.2万字至2万字的论文。澳新的硕士研究生学制年限与学士学位的种类密切相关。

荣誉学士学位一般是四年制本科课程的最后一年，或者在获得三年制学士学位后再学习一年；能否参与后者取决于前三年的学业成绩。荣誉学士学位与普通学士学位的区别，除了学习时间更长一些外，一般需要完成一篇1.2万字至2万字的论文，当然，更重要的是对毕业生学术能力的认可。获得荣誉学士学位的毕业生，可以继续深造一年至两年获得硕士学位，或直接申请博士学位的课程。

总体上看，澳新两国大学中的硕士学位课程一般在2年。1.5年制的硕士课程主要接受本科专业与申请硕士专业背景一致的学生。例如，本科毕业于金融专业的学生，在进入金融或相关度很高的专业时，可以减免半年的学习时间，变成1.5年制硕士。一年制硕士课程申请则更加严格，一般适用于荣誉学士学位毕业、有相关专业实习或工作经历或本科成绩非常优秀者。

澳新两国本地的学生在修读研究生课程时，通常会更多地考虑学习的实际意义和未来的就业前景。某位新西兰建筑设计专业研究生，他的短期职业目标是成为建筑工程的绘图师，这一职业资质仅需读一年的研究生文凭课程即可，并不需要硕士学位。因此，他可以通过减少一年学费，更快地获得职业资质，参加工作。如果今后希望更深入发展，他只需要再读一年的硕士学位课程即可获得学位。

同时，记者观察到，学费也是澳新两国大学生选择研究生课程时的重要考量。与国内主要靠父母资助不同，澳新许多家庭在子女18岁高中毕业后，是不会为他们承担高等教育期间的费用的。每年9000—1.5万澳元/新西兰元(1澳元约合4.77元人民币，1新西兰元约合4.34元人民币)的学费对许多年轻人来说是一笔不小的负担。澳新大学对全日制就读的学生有工作时间的限制，造成他们在读书期间无法赚取足够的学费和生活费。因此，更加灵活的研究生学制给有意在学术或专业上深造的学生提供更多的选择。

一位当地中学教师，就是分四个阶段完成的高等教育。首先是拿到教育学的学士学位，进入中学工作，之后通过2年在职学习方式获得研究生文凭；过了几年，为了有机会竞争管理岗位，他选择停薪留职专门学习一年，获得硕士学位。在顺利担任副校长后，他对社交媒体与现代中小学教育的关系有研究兴趣，申请在职博士的学习机会。

此外，在澳大利亚和新西兰，许多研究生并不是年轻人，反而是40多岁乃至60多岁的中老年人。他们有丰富的工作经历和人生阅历，怀着对专业领域特定问题的浓厚兴趣，参与学习中。

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