用古典吉他弹出“中国味道”

西班牙是古典吉他的发源地。王某从小学习古典吉他，对留学西班牙充满期待，高中毕业后他入读了巴塞罗那加泰罗尼亚高等音乐学院。在西班牙学古典吉他是什么体验？王某认为，古典吉他教会他的不仅有音乐知识，还有创作哲理。

追寻心中所爱。王某和古典吉他的缘分要从他7岁时说起。“当时，爸妈带我去乐器培训机构，我感到用吉他弹奏流行乐好听，便有意想学。听说古典吉他的琴弦比较软，不容易伤小孩的手，就这样我懵懵懂懂被‘安利’了这门乐器。”

随着对古典吉他的不断学习和练习，到了高一，王某发现自己对古典吉他的喜爱已经占据生活很大部分，于是他特地转学到了当地音乐学院附属高中，下定决心走专业道路。

“古典吉他也是吉他家族成员，因定型于古典主义时期而得名，和竖琴、鲁特琴等同属古典式弦琴大类。它起源于西班牙，以演奏古典乐为主，兼顾一定量的现代经典乐曲。”王某介绍说，“我在国内上中学时，西班牙加泰罗尼亚高等音乐学院的一位教授曾来学校举办音乐会，我在现场聆听了他的演奏，相当喜欢他的风格。音乐会结束后，我和教授留下了联系方式，萌生了去加泰罗尼亚高等音乐学院留学的想法。”

王某认为，巴塞罗那为古典吉他表演者提供了很大舞台。“在音乐表达方面，有的国家偏‘学院派’，注重演奏技巧的精湛；西班牙则是‘纯粹派’，体现音乐丰富的情感，音乐起伏变化明显，我更喜欢后者。巴塞罗那位于地中海沿岸，这里气候宜人、风光旖旎，有‘伊比利亚半岛的明珠’之称，我在中学时曾来此旅游，当时就爱上了这座城市，想到可以在这里生活，不禁十分期待。”

学习与演出并重。在加泰罗尼亚高等音乐学院学习，学校的课程安排让王某有些意外。他说：“学校每星期安排紧凑的理论课，学习音乐史、文化、作曲、录音技术等，来之前我以为主要是学古典吉他专业课，不曾想到学得如此全面。除了理论课外，剩下的时间由学生自己安排，比如练琴、预习、兼职等，自由度很高。”

王某说：“理论课中我很喜欢音乐与文化课程，西班牙人看待音乐的角度让我感到新奇，他们希望音乐回归纯粹，而不是着重于雕刻细节。例如西班牙普遍推崇现场演奏，希望引起观众情绪共鸣，这跟录音完全不一样，后者追求完美和音质，这个表演思路带给我很大的震撼。”

在巴塞罗那学习，王某有不少演出经历。“有校内学生会演出，学校组织去当地小镇演出，还有中国驻西班牙大使馆的五四青年节活动演出等。不久前，世界移动通信大会在巴塞罗那会展中心开幕，来自中国、阿根廷等国家的通信企业前来参展，我在举办的晚会为大家独奏表演，当时现场观众来自多个国家，我以中国人的身份登台表演，心潮澎湃。”

在大大小小的演出中，王某有了一些心得，他说：“作为一个专业的演奏者，要保持一定量的曲目表演库存。当演出机会来临时，通常没有充足时间让我去学新的曲目，因此日常就要不断积累和更新，有演出时才能做到‘随叫随到’。有时由于紧张，上台前我的四肢有些发凉。这时我会原地做一个热身运动；或者深呼吸，然后绕着场地小跑几圈，让全身暖起来。”

艺术源于生活。“作曲课令我印象深刻。”王某说，“我发现欧洲同学的创作思维有一个特别之处，他们十分注重感受。比如，作曲课上有的同学并没有学习和声、框架等理论知识，但他通过对乐器的摸索，‘不管三七二十一’先写一首曲子，只要好听即可。等学了作曲课的理论知识后，再复盘出自己这样写的原因。其实，人们先有接受的、喜欢的音乐，再对其进行总结、沉淀，这就产生了所谓的理论。”

通过这番观察，王某受到了许多启发，他说：“艺术源于生活，因此一味追求技术、学习概念意义并不大，创作成果只是理论的堆砌。我觉得在生活中要有充分的观察和感受，无论通过和人交流还是品味文化，积累各类经历才能有源源不断的创作灵感。”

王某在作曲课上，将中国小调融入其中，使得自己的作品独具风格。“我是学校唯一的中国学生，平时大家也会好奇地问我关于中国的问题。我想，不妨在作曲课上展现中国音乐特色。于是，我在创作的旋律中加入了中国传统音乐调式，听众一听就会有‘东方味道’，还记得结课表演时，我的作品受到了许多老师、同学的赞赏。”

谈到未来的学习计划，王某兴致勃勃地说：“等本科毕业，我打算继续读研，不过我想换个城市体验不同的文化，也能迎接新的挑战，为音乐创作带来更多新灵感。”

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