开学啦！来看“双减”第一个学期，将带来哪些影响？

8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。目前，除个别地方暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园于9月1日正常开学。

今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，教育部要求，要下大力气做强做优校内教育，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。那么，2021年秋季新学期，有哪些“双减”细则正式实施，将如何影响您的孩子呢？

不得以任何名义设置重点班

新学期，教育部提出义务教育学校教育教学纪律“四个严格”：

☑严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。

☑严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。

☑严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。

☑严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。‍

小学一二年级不进行纸笔考试

为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、合理运用考试结果、完善学习过程评价等要求。义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别选拔功能。

《通知》明确：

☑小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；

☑初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。

☑要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。

☑要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。

☑要统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。

课后服务升级，推行5+2模式

新学期课后服务工作要实现校校开展全覆盖、保障时间“5+2”（周一到周五，每天两个小时课后服务）、丰富内容上水平、吸引学生广参与。

教育部表示，学校课后服务要体现办学特色，充分挖掘教师潜力，既要为学习有困难的学生答疑辅导、指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。

教育部指出，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应的补助。课后服务也可以聘任退休教师、具有资质的社会专业人士或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

发布会指出，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。无论是校外的严禁培训机构占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训，还是校内的严禁设置重点班，严禁违规组织考试等，种种政策都可以看到这次改革的决心与力度。

然而，在升学模式没有改变的背景下，很多家长仍然会顾虑：如何在教育改革的大环境下助力孩子脱颖而出？如何让孩子持续获得更稳定的教育环境及更好的教育资源？

在“双减”政策落地的关键第一学期，如何全面提升教育教学质量，让孩子在校园“学足学好”还有待观察，现阶段家长们可以提早布局未来赛道，为孩子准备一个海外身份，让孩子在未来教育发展路径上拥有更宽泛、更优质的选择。不仅可轻松接轨国际精英教育，还可回国参加“华侨生联考”，轻松入读国内985、211名校。

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