移民加拿大之后，我懂得什么才是真正尊重孩子！

加拿大被称为孩子的天堂！不仅由于它的基础教育世界领先，在校学习时间几乎是中国的一半，高中以前还没有课本，学生们似乎每天都在玩儿。

更重要的是它的基础教育和社会文化对孩子的爱护、尊重程度很高，孩子们的权益很好得得到保障。

中国讲究孝道，现在不少父母都喜欢让孩子学孝经，让孩子认识到父母的不容易，对父母的生养之恩要铭记在心。我们常说，怀胎十月，父母含辛茹苦如何如何，孩子天生下来的原罪似乎就是欠父母的。因此，让我们理解孩子不属于我们真是不大容易。

到了加拿大后，我意识到这种观念上的巨大差异。西方普遍意识是，孩子是上天赐予的礼物。养育孩子也是个享受做父母的过程。

当父母从施恩变成享受，父母对子女的态度自然会不同。这就像你对待一个欠你很多账、永远还不清的人和你对待一个给你快乐、和你共同享受生活的人的态度一定会不同。

另外，按照梁漱溟先生的研究，西方由于信仰基督教，重视神与人的关系，父母和子女的等级意识差，更平等。中国自古是家族社会，重视辈分，人与人之间没有边界意识，只有天然的长幼尊卑的秩序。

在这样的观念前提下，中国父母对“尊重孩子”这个概念可能相对陌生。因为我们自古没有这样的观念。“尊重孩子”对我们来说，可能更算一个教育新理念。

孩子不是父母的附属品，是独立的个体。因此，父母不会拿孩子去比较、装点面子。

其实想想，国内很多父母是用对比的方式来教育孩子——你怎么不如谁谁谁；隔壁谁谁谁那么笨，考试都比你好。或者用被他人笑话的角度俩教育孩子，你这样做，别人怎么看你；你这样做，别人会笑话你；你穿这件衣服，会被人看不起；你做这个工作，给家里丢人，等等。这种比较，显然是不尊重。

而加拿大会尽量保护隐私，不造成比较的可能。比如成绩从来不排名，成绩单不显示分数，成绩单甚至都不让其他同学代领。

父母也没有希望孩子养老，孩子对父母是爱的观念，而非责任义务。子女成年后，和父母相对独立，双方互不干扰，互相尊重彼此的界限。因此，从孩子是否读大学、读什么专业，找什么工作、和谁恋爱、是否要孩子、要几个等等都不会干涉。放手是最大的尊重和爱。

关于尊重孩子，给我第一触动的是成年人对孩子说话的礼貌程度。加拿大人的礼貌是全世界出名的。请、谢谢、对不起、不客气是下意识用语，频繁到简直防不胜防。甚至公车坏了，前面的电子屏对外打的都是“SORRY”。这些听起来像笑话，但是他们对孩子说话的礼貌程度，刚来时真是让我感动到要落泪。

老师和孩子说话，从来没有呵斥，也没有冷言冷语。迪迪刚上学时，英语不好。有一天和我说，听不懂，老师不让问。我很奇怪，带他早晨去教室见老师。老师听了之后，发现是迪迪误会了她的意思。她对迪迪表现出极大的歉意、怜惜，对迪迪这两天由于语言不通受到的委屈非常难过，连连和迪迪 say sorry。她的 sorry 不止是对不起，更多是同理心。

一个在谩骂呵斥声中长大的孩子很难有完善的自尊。遇到过有的父母和我争辩，他们认为打骂教育好，认为没有打骂难成方圆，我说如果你希望孩子长大后不在乎尊严，你可以尽情打骂。这里是要目光接触。

迪迪有个老师和学生谈心时，学生坐在椅子上低头不肯看老师，老师就蹲在地上，仰着头看学生，以此达到目光接触。目光接触一方面是表达尊重，另外也是看对方对谈话的接受程度。

平时老师和学生说话，不会有太重的词，就算命令，也是 Please，只是语气严肃一些。运动队、学音乐、画画等等这些课外班的教练、老师从来不会责骂，总是说“你如果怎么样就更好了”，孩子的任何一点进步老师们、教练们都会看在眼里。

迪迪运动不杰出，但他从来不会烦运动班，棒球、足球、羽毛球、篮球等等，他都喜欢。从来没有一位教练责骂他，尽管刚开始，对他学得慢，有时候我都着急，但是教练们都很有耐心，总是鼓励他。我觉得迪迪太幸福了。

这样的好处是孩子不自卑。迪迪知道自己什么擅长，什么不擅长。他不会为擅长骄傲，也不会为不擅长自卑。加拿大社会绝不会评论一个人的美丑妍媸，高矮胖瘦，认为只是人体特点而已。同样的，孩子们也不认为自己的这些擅长、不擅长是什么优缺点。

国内常说，有一种冷叫我妈觉得我冷，有一种饿叫我妈觉得我饿。这种特殊的冷和饿，加拿大基本没有。孩子从小的时候，能表达自己的感受时，会抓勺子吃饭时，就能自己决定是否穿厚衣服，是否吃饱了。

经常看到小小的孩子围着围嘴，坐在餐椅上，吃到脸上身上桌子上地上到处是。很少见喂饭的。

小孩子去上托儿所，也是自己吃。据说，托儿所收孩子的标准之一是会自己吃饭。这边的饭也简单，最方便的食物之一是披萨。我见过小小的孩子跟着父母去购物，中午就跟着父母一样，也拿着披萨啃。他们也所谓冷热，不是吃饭都要喝汤，所以吃饭很简单。

穿衣服就更是了。前天在电台访谈时，我讲了一个例子。迪迪学校有个英国来的妈妈，家里四个儿子，我们刚来时，最小的孩子还不大会走路。我在迪迪学校早高峰执勤，那个妈妈每天都送孩子很早来学校，所以经常看到她的孩子。有个冬天早晨，下着雨，我穿厚防雨夹克，他们家几个孩子还是短裤。我问他妈妈，孩子不冷吗。他妈妈笑着说，他们不穿，说不冷。她手里拿着老四的夹克，老四是短袖短裤在走廊下跑。

北美的教育大纲中认为，一般的孩子最晚到5岁，上学前班，就应该自己负责自己的穿衣了，就是自己从衣柜中拿适合当日的衣服，自己穿上。家长可以给建议，但是孩子要学会自己负责，再大就更如此了。

所以渐渐地，我也学会了让迪迪自己找衣服穿，吃饭时不要劝。买衣服时，家长对孩子选的衣服可以不买，但是你买了之后，他要穿，还是应该给他自由度。

北美公立学校都没有校服，风俗习惯是每天换衣服，迪迪的衣服就是短袖和长袖各五六件，短裤和长裤各五六条，一件薄防雨夹克，一件厚的防雨夹克，仅此而已。颜色各异，款式大同小异，每天穿什么，他自己随便搭配。

有时候他穿个红背心，一条蓝裤子，看着就跟红蓝铅笔似的。我试图说过，也忍住了。迪迪没用过红蓝铅笔，他没有这种印象，你说了他也不懂。

尊重了孩子的感觉，再向上升，就是尊重孩子的感情、意愿。

迪迪刚出生时，有个亲戚带孩子来我家做客。那个孩子总哭，哭起来还特别激烈，反而迪迪安静很多。我观察，当孩子在画画时，亲戚就让孩子去玩儿玩具，孩子不愿意，亲戚就来拉孩子，结果孩子就哭了。几乎每次都是，孩子做A，家长就让做B，并且立即要求去做。我这么一说，大家都会觉得家长荒唐。可是反思我们自己，是不是也有这样的状况？

这件事给我很大的警醒。我比较注意，不过也有时候会犯错误。但这个毕竟是日常小事，更大的事情是孩子的兴趣培养、各种选择，包括将来的职业、婚姻等等。

加拿大社会在这方面对孩子的尊重也很棒。

首先，孩子上的课外班都是实打实的兴趣班，不是为了补短板，而是孩子喜欢的专长。

西方的教育理念之一是扬长，不是补短。

想想也对，任何人都有很多不足，补不过来。只有做自己喜欢的事情，才能开心，心甘情愿地付出。

这边孩子从小学习、游戏，都强调 passion，就是热情。你有热情，才有未来。我自己的经历也是如此。当我做研究写论文时，我的快乐可以用心花怒放来形容。当我正式写作后，我找到了归属感。

迪迪的课外班都是他喜欢的。加拿大这边的家长报课外班一定是会问孩子，或者是孩子要求才去报。迪迪的课外班现在是周一英文，打鼓，周二数学，篮球，周三 Cadate, 周四骑马，周五画画、篮球，周六国际象棋，周日中文、羽毛球。 他还想参加击剑，继续游泳、滑冰，实在是没有时间了。

之前的讲座中我也声明过，英语、数学、中文虽然是文化课，但都是迪迪喜欢的。中文他现在可以打字一次写1000字的作文，自己觉得很有成就感。迪迪很喜欢数学和国际象棋。他有空的时候，会在网上下棋，当然也玩儿游戏。

父母不是撒手不管，而是要建议、引导。比如我有个朋友的孩子不想上羽毛球，但是朋友觉得孩子有天分，关键是朋友自己喜欢，他就和孩子谈判，最后同意孩子养宠物的要求，孩子继续上。我们不评判这样的方法，我只是想说明加拿大的父母一般会重视孩子的意见，孩子在自己的事情上相当有发言权。

在这样的情况下，他们到了高中，上不上大学、上大学学什么专业、上什么大学，这些都是以孩子的意见为主了。也不会出现孩子抱怨不喜欢专业，那为什么还要上，因为是我爸妈让上的这样的情形。

作为一位人到中年的妈妈，这些年，我也有不少进步，和大家分享。

我适应了被孩子拒绝。

之前在国内，迪迪还小，他也拒绝，不过没有那么频繁和强硬，哄两句一般就就范了。但是在加拿大后，他也在成长，自我意识越来越强，所以拒绝起来越来越坚决。

和这边的孩子一样，迪迪拒绝是好好说话，不发脾气、语气不生硬，就是说：不，谢谢，（no, thanks）。我再说多少遍，他也是这句话。我只能是晓之以理、动之以情，多角度、察言观色、斗智斗勇。

不过从他三年级开始，在写作业方面我就败下阵来，因为他会讨价还价。现在忙起来，也更想得开了，对他的劝说也越来越少。

但加拿大的孩子也好管理。有时候，对一些规定性的要求，迪迪虽然不愿意，如果我们强调，这是规定，他也就不反对了。比如限制每周玩儿电子游戏、看电视的时间。

做父母要学会道歉。

有时候我难免会错怪他，迪迪就严肃认真地和我解释，刚才怎么怎么了，他没有怎么样，是我理解错了。 那我只能马上说，对不起。不过一般说了“对不起”之后，迪迪也就原谅了。

他的情绪可能需要自己平复一下，可是不会再怪我们。如果我们确实有理，我也会心平气和地给他解释，他会自己分析。

和孩子相安无事的一个秘诀是你少关注他，多关注自己。读过一个故事，说在美国迪士尼，有对父母带着好几个孩子玩儿。他们不去每个都管，而是着重玩儿自己的，让孩子定时来集合。除了治安好，不会丢孩子，另外就是他们放得开。孩子其实像小狗，会跟着的。如果父母总是盯着孩子，孩子也会觉得烦，感觉到受宠，容易以自己为中心。

不关注孩子，就多发展自己的事业、兴趣。不过建议不要陪着孩子写作业时，刷手机。那样还不如不陪着写，自己在另一间屋子里刷手机呢。如果孩子学习，你陪着时读本书，可能效果更好。

现在一个孩子，身边围着好几位成年人，尤其是祖父母辈，对孩子盯得太紧，孩子没有自由。虽然不是有意如此，但是也确实是不尊重。把孩子当宠物养了，没有给他足够的空间成长。

还有就是刚开始我说的，每个人都有自己的边界，父母要接受边界意识。不是说，你的孩子，就是你的附属品，你想干嘛都行。孩子有隐私，有秘密，有心事，有自己的世界。父母好奇是难免的，可是不要践踏。

孩子有自己的理想和愿望。他能实现自己的就不错了，不应该让他们承担父母的未尽理想。孩子不是投资。如果怀着投资的心态养孩子，指望他将来如何获得所谓的成功，那就是对孩子的不尊重。因为把他当工具了。社会上盛行一种功利主义思想，有的人甚至崇尚丛林法则。仔细想想，这些都是大有问题的。

父母一定要收起施恩的心态。孩子的到来才带给我们做父母的机会，让我们和他们一起成长，共同生活，让我们的生命更圆满。如果说恩情，也是相互的。